學術課程-社會科學

喜歡永和社大，不僅因為這兒是改造社會的重要基地之一，更因為在這我因緣結識了許多朋友－永和社大是一個讓人學習成長的好所在。（這哪是自我介紹，更像是社大的宣傳。哈）

2000年從建築系畢業，隨後投入社區規劃、社區營造、都市規劃領域，曾任行政院文建會助理研究員，從事新故鄉社區營造幕僚工作。喜愛四處造訪各地社區，擔任過苗栗縣、台北縣社區營造行動講師。目前研究興趣與專長領域是生活環境營造、社群文化與空間、參與式規劃與設計、都市規劃與設計等。

培慧與素真，長期從事組織工作與社會議題，經由社大學術性課程、各項公共參，以及從2003年至今的潛能123培訓經驗，我們不斷思索基層組織工作的方法與行動，也深知，關於這份工作還有許多等待填補的空間。2010秋季這門課將試圖系統性的整理過去數年來，我們在地實踐的知識與方法，試圖完成基本社區工作的教材。

123社區師資是一個互為主體，交換彼此生命經驗，向世界開放與探問的對話學習團體。經過在社區大學長久的課程知識累積，我們歷經多期種籽師資的培訓課程，共同進入社區累積草根經驗，現在則進一步將我們的所學應用在帶引種籽師資的培訓工作。我們相信，經由共同的學習對話、落實的實踐，將累積最豐碩的學習果實。

何明修是研究台灣社會運動的社會學家，主要關心的議題包括環境運動、勞工運動、教改運動等，著有《社會運動概論》(2005，三民)、《綠色民主：台灣環境運動的研究》(2006，群學) 、《四海仗義：曾茂興的工運傳奇》(2008，台灣勞工陣線)。 周馥儀關心台灣歷史文化深耕，目前身兼賴和文教基金會執行長、南方電子報編輯。曾於鍾理和紀念館、網路公司擔任專職。研究領域關注認同、農民文學。碩士論文《開展公共領域‧擊向糖業帝國主義：日治時代台灣知識份子的農業書寫（1920、1930年代）》。合編有《焦土之春——2004備忘錄》。 林傳凱是台大社會學研究所的博士生，關心的議題包括戰後政治史、戰後文化史、及國家治理下各族群的歷史經驗。自2008年開始，與一群關心戰後歷史的青年朋友，自發組成「白色恐怖」的口述歷史團隊，試圖將這段現在無法理解、也難以理解的塵封歷史，以誠懇的方式重新邀請回我們的視野中。 魏龍達是以歷史社會學、政治社會學作為研究領域的博士班學生，關注政治文化、意識形態與統治正當性的交互影響。長期目標是兼顧觀念史與社會史的分析角度，對於台灣的政治變遷做出具貢獻的研究。 謝昇佑現為台大城鄉所博士班學生，東吳大學社會系兼任講師。關注社區運動、社區組織、原住民部落發展以及人權相關議題。曾發表〈偶然還是必然？台北野草莓學運的結構限制與機運〉（2009，《思想》，第十二期）、〈民粹威權主義？從社區總體營造的推行重探1990年代的民主論述〉（2009，《國家與社會學報》，第七期，與魏龍達合著）。